自閉スペクトラム症
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自閉スペクトラム症
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自閉症啓発デイ・自閉スペクトラム症／障害（ASD）：竹田契一先生（大阪医科薬科大学LDセンター）
大阪医科薬科大学LDセンター
『いくつもあった！』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが色々なものを口に入れる理由を徹底解説！【2名の当事者の方の言葉と研究を参考に】
かめ先生🐢
ADHDと自閉スペクトラム症でした
エハラ家チャンネル
運動すれば自閉スペクトラム症は治る？発達障害と常同行為と運動の話
精神科医 松崎朝樹 2ndチャンネル
【発達障害テスト】この2問分からなかったらASDかも...?? | アスペルガー症候群| 自閉症スペクトラム | 注意欠如多動症 | ADHD・ASD・LD
精神科医さわの幸せの処方箋
自閉スペクトラム症（ASD）の特性を学ぶ
医学映像教育センター
自閉スペクトラム症と社会化困難
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自閉スペクトラム症・ASDの５つの特徴を知っていますか？
生活に役立つメンタルヘルス
【4つのタイプ】大人になってから気づく自閉スペクトラム症と症状
【障がいについて学べるチャンネル】Quality of life
【朗報】アスペルガー障害（自閉スペクトラム症）、改善します！ ただし･･･ 質問箱Q&A２連発 #睡眠専門医 #発達障害 #asd
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対談動画④ 自閉スペクトラム症の親御さんへのメッセージ ～暮らしたい場所でその人らしく暮らしていくために～
日本自閉症協会
【自閉スペクトラム症】小3通常級で起きていた新事実😢【驚き‼️】ASD+ADHD
ひーぼんママfamily
自閉症と自閉スペクトラム症はどう違うのか？ 睡眠専門医（兼睡眠専門医）が解説します ライブQ&A５連発 #自閉スペクトラム症 #自閉症 #睡眠専門医
睡眠専門医渥美正彦
Q.自閉スペクトラム症に適応のある治療薬はありますか？ #Shorts
子どものこころラボ
【重要】子どもの自閉スペクトラム症、5つの特徴【ASD】
おやらく教室
【発達障害“可能性ある子”】支援が不十分な現状も…通級指導は1割のみ
日テレNEWS
【大人の発達障害】9分でわかる！ASD(自閉スペクトラム症)7つの特徴
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Q.自閉スペクトラム症は療育手帳の対象ですか？ #Shorts
子どものこころラボ
【あなたは当てはまる？】ASDに多い会話(話し方)の特徴5選！大人の発達障害/ASD自閉スペクトラム症/アスペルガー
発達の森
【必見！】ASD自閉スペクトラム症のこだわりの正体とは？こだわりが強みになる理由と向き合い方について。ASD/ADHD/SLD・大人の発達障害
発達の森
ASDの僕の頭の中－－「自閉症文化」という言葉を知っていますか？
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【特集】発達障害の息子が教えてくれたこと #発達障害 #自閉スペクトラム症 #ADHD
サンテレビニュース
自閉スペクトラム症の子どもや青年とオンラインゲームの世界
埼玉県公式チャンネル(サイタマどうが)
【若宮病院】全6回シリーズ第4弾『自閉スペクトラム症（ASD）の治療』児童精神科医が解説します♪
若宮病院ハッピーチャンネル
自閉スペクトラム症／障害（ASD）など発達障害・かかわり方の基礎～「困った子」ではなく、「困っている子」～：竹田契一先生（大阪医科薬科大学LDセンター）
大阪医科薬科大学LDセンター
【睡眠】注意欠如多動症（ADHD）と自閉スペクトラム症（ASD）の睡眠障害はどう違う？ ライブ切り抜きQ&A４連発【精神科】
睡眠専門医渥美正彦
発達障害を疑うサイン ＃ASD ＃自閉スペクトラム症 ＃ADHD ＃注意欠如多動症 #早稲田メンタルクリニック #精神科医 #益田裕介
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自閉的な女性（ひきこもり～孤立）への治療法 / Autistic Woman
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第二部各論 第１章11節 女性の発達障害について解説 ＃ASD ＃自閉スペクトラム症 ＃ADHD ＃注意欠如多動症 ＃積極奇異型 ＃受動型
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自閉スペクトラム症【感覚調整障害(SMD)】について解説！
【障がいについて学べるチャンネル】Quality of life
発達障がい講座｜第9回「自閉スペクトラム症」
丸子中央病院
【若宮病院】全6回シリーズ第3弾『自閉スペクトラム症（ASD）とは』児童精神科医が解説します！
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自閉症 こだわり パニック【自閉症の特徴No.12/12①】3歳6ヶ月 こだわりの表出 DSM-5 B.(2)(3)
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9分でわかる！ＡＳＤ(自閉スペクトラム症)の苦手なこと
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発達障害者（自閉スペクトラム症、注意欠如多動症）の中枢性結合の弱さについて解説＃発達障害＃ASD＃ADHD＃診断＃症状
精神科医がこころの病気を解説するCh
自閉スペクトラム症の基礎知識⑤〜他者への関心が薄い子どもに上手に関わるポイント〜
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自閉スペクトラム症の基礎知識④〜こだわりが強い子どもの捉え方と関わり方〜
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自閉スペクトラム症の基礎知識③〜「目が合わない」が気になったら、ここをチェックしてみよう〜
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自閉スペクトラム症の基礎知識②〜ADHDや発達性協調運動障害の合併〜
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自閉スペクトラム症の基礎知識①〜発達障害と知的障害の2つの観点から特性が決まる〜
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自閉症 言葉 オウム返し 2歳｜即時反響言語【自閉症の特徴 No.9/12】DSM-5 B.(1)
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発達障害の一種、自閉スペクトラム症／障害（ASD）・自閉症の基本的理解：竹田契一先生（大阪医科薬科大学LDセンター）
大阪医科薬科大学LDセンター
困っていない（ように見える）ASD/自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群への対応方法について解説します【精神科医・益田裕介/早稲田メンタルクリニック】
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アートな人は生きづらい？ 自閉スペクトラム症の感覚過敏について、どう付き合えばいいか、解説します【精神科医・益田裕介/早稲田メンタルクリニック】
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自閉症スペクトラム障害とは？どんな特徴？あらわれ方？
自閉症・発達障害の療育【四谷学院の発達支援講座ちゃんねる】
自閉スペクトラム症について解説します【精神科医・益田裕介/早稲田メンタルクリニック】
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自閉スペクトラム症の子への対応［臨床］発達障害の代表格 精神科・精神医学のWeb講義
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自閉スペクトラム症と定型発達の見え方の違いがわかる実験【※閲覧注意・概要欄または固定コメント参照】
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[バリバラ] “発達障害”自閉症スペクトラムの女子高生が抱える悩みとは？ | NHK
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サンプル動画：自閉スペクトラム症（ASD）のアセスメントの基本を学ぶ：稲田尚子
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![[バリバラ] “発達障害”自閉症スペクトラムの女子高生が抱える悩みとは？ | NHK](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F7Xrc_flevHA%2Fhqdefault.jpg&w=384&q=75)
